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以自我技术抵抗技术统治：数智时代深度学习的挑战与重构

【摘要】数智第三持存背景下，学习者陷入了“注意力经济战”之中，失去了理性的注意力，陷入了象征的贫困和知觉的悬置，深度学习随着具身基础的破坏而损毁。其背后是学习者意识主体、身体主体的失效。学习者陷入了数字全景敞视主义的监视之中，学习者的主体性被数字算法话语和数字微观权力所支配。需要扩展数字化学习的先验深度、审美深度和物质伦理深度，以技术的先验综合补充理性的先验综合，以学习者的审美经验实现感性身体的解放，以关心自我和负责任地改变世界的自我伦理、物质伦理补充数字技术伦理。由此构建数字化学习的药理学发生机制，使