2025-2026学年鲁教版（五四学制）（2024）小学美术一年级上册《谁在呵护我》教学设计.pdfVIP

普教版(五四学制)(2024)小学美术一年级上开

《谁在响护我》教学设计

设计模块具体内容

一、核心素养1,疼像识读,识教材中护场客的人物关系、动作表情,共

目标解现宽元案传弟的情总

2,去本表现,运用线条、色彩表观0护场章,等辉人物基础辽

型与情感表达技巧

3.审美判断:能评价作品中“温暖感”的表现方式,区分合适的

色彩与构图

4,章实装:结合生洁经验设计个性化0护场意,学试添加仓

意细节

5.文化理解:感受呵护行为的人文价值,理解美术表达情感的

文化意义

二、简要教学1.教学重点(①解读教材中“父母照料老师引导“伙伴互助”场

重难点常的现宽特征(动作、表情、色影)(2)用会画形式表现完整如

护场景,准确刻画人物互动细节

2.教学难点①通过线条弧度、色彩搭配