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学校特色社团培育三年发展规划（2026—2028年）

一、规划基础与现状研判

（一）现有基础

截至2025年末，学校共注册社团72个，覆盖学科竞赛、文化艺术、体育竞技、公益实践、科技创新5大类，注册学生3120人，占在校生总人数的42.8%。现有社团指导教师68名，其中中级以上职称占比73.5%，2023-2025年累计获得市级以上社团竞赛奖项47项，其中国家级奖项8项、省级奖项19项，机器人社团、非遗传承社团已初步形成区域影响力，累计开展公益服务、文化展演等对外活动126场次，覆盖社区、中小学及企事业单位受众1.7万人次。

（二）现存问题

一是社团发展不均衡，文化体育类社团占比达62.5%，科技创新、前沿实践类社团仅占15.3%，且30人以下小规模社团占比54.2%，缺乏核心活动载体的“僵尸社团”占比约8.3%；二是资源供给不足，每年社团专项经费仅18万元，生均活动经费不足58元，61.8%的社团无固定活动场地，指导教师激励机制不完善，仅32.4%的指导教师工作计入教学工作量；三是培育体系缺失，社团招新、活动审核、成果评价全流程管理规范不健全，仅27.8%的社团形成学年固定活动体系，社团成果与学生综测、学分认定的衔接机制覆盖率不足40%；四是特色辨识度不足，仅12.5%的社团具备学校特色或区域辨识度，90%以上的活动局限于校内，与地方产业、文化资源的联动深度不足。

（三）指导思想