小学五年级科学《我们的健康档案》教学设计.docx

小学五年级科学《我们的健康档案》教学设计

一、教学设计理念与依据

健康是人的第一财富,而科学管理健康的前提,是学会记录、观察和分析自己的身体变化。《义务教育科学课程标准(2022年版)》强调,课程内容要立足学生核心素养的发展,引导学生在真实情境中经历探究与实践。五年级学生正处于生长发育的关键期,身高、体重、视力、心率等指标每个月都在悄然变化,但他们中绝大多数人从未系统地审视过自己的身体数据,更谈不上用数据说话、用数据管理健康。本课以建立个人健康档案为任务主线,把抽象的健康概念转化为看得见、量得出、可比较的档案记录,让学生在做中学、在学中悟,体会到科学方法就在自己的身体上。

青岛版教材将本课安排