小学美术湘美版（2024）一年级上册第五单元 玩游戏，画故事《第3课 猜猜我是谁》教学设计（2025秋编）.pdfVIP

小字类不湘类放(2024)一年级上册《猜猜找是谁》教字

设计

—、致材分析

本课为弟血单元“坑游戏,画故事”第3课,以“观察动物特征,用创作扰猜谜游戏”

核心仕务。教材通过二大板块展并:盲先以“猜一箱”导人,呈现长领能、熙箱等动

的典型符征(则“长长时解于～黑日巴时化改“)引发观察兴趣;接看议直“参观动物四

外节,划分称林、早原等动物区,拓宽观察范图;最后结合放画作品《联藏的大军

(周西斤,1989),引导学生发现“隐藏特征”的艺术表现万式,开提出“折画小动物

的侧作仕务。教材贴合一牛级字生具累思维特点,以游戏锁穿如终,实规”规察一灰

-创作-互动”的完整学习链。

二、核心素养目标

1.雷柔感知:能通讨观器识别动物的外形、伤彩等典想特征、感学“特行出品”在严

表现中的血味美。

2.乙不表现:军理“笑出天链符征”的绘画或折纸技均,能运用间单残杀、也彩表现

物特点。

3.创意实践:尝试用“部分隐藏、凸显特征”的倒意方式进行倒作,体验游戏化表达时

尔血

4.文化理解:感受乙不家通过作品表现动物的创意于法,理解夹术与生洁游戏的案

联系

三、教学車点与难点

教学重点:识别动物的典型特征,能用绘画或折纸方式表现并凸显特征

教学难点:巧妙设计“隐藏与显露”的表现形式,让作品既