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学前儿童冲动行为评估量表

一、量表编制背景与适用范围

学前儿童阶段（3-6岁）是儿童自我调控能力发展的关键期，冲动行为是该阶段儿童最常见的问题行为之一，主要表现为抑制控制能力不足、情绪爆发快、行动缺乏思考。适度的冲动是学前儿童探索欲和主动性的体现，但持续、过度的冲动行为不仅会影响儿童的人际交往、活动参与，还会增加儿童期意外伤害的风险，甚至会提升远期出现品行障碍、注意缺陷多动障碍等心理行为问题的发生概率。因此，科学评估学前儿童的冲动行为水平，早期识别风险、早期干预，对学前儿童的身心健康发展具有重要意义。

目前国内常用的冲动行为评估工具多改编自成人量表，或仅作为综合性儿童行为量表的一个分量表，缺乏针对学前儿童年龄特点的专门化冲动行为评估工具，无法区分冲动行为的不同类型，也缺乏符合国内儿童群体的常模数据，难以满足学前儿童行为筛查、临床评估和研究需求。基于此，本量表结合学前儿童发展心理学特点，参考国内外成熟的Barratt冲动量表（BIS-11）、Achenbach儿童行为量表（CBCL）冲动分量表等工具，经过条目编制、三轮专家咨询、两轮预调查、全国分层抽样常模建立、信效度检验等标准化流程编制完成，可实现对学前儿童冲动行为的量化分型评估，具有良好的信效度和实用性。

本量表为他评量表，适用于评估3周岁0个月至6周岁11个月的学前儿童，可用于幼儿园儿童行为健康筛查、儿童保健门诊发育评估、学前儿