初中九年级数学《反比例函数的图象与性质》教学设计 (2).docx

初中九年级数学《反比例函数的图象与性质》教学设计

一、教材与学情分析

《反比例函数的图象与性质》是初中函数板块中继一次函数之后的又一核心内容，是学生首次接触曲线型函数图象，也是从直走向曲、从连续走向不连续的认知跨越。本节课承担着承上启下的任务：向上承接反比例函数的概念与解析式k÷x的理解，向下为二次函数图象的描点探究提供方法原型，更为高中阶段幂函数、分式函数的研究埋下数形结合的种子。

从学情看，九年级学生已经具备一次函数图象的画法、点的坐标与函数关系的对应意识，能熟练进行代数运算。但学生的困难同样明显：一是难以理解图象为何由两条曲线组成，容易把图象画成穿过原点的连续曲线；二是对在每个象限内