2.5 空气有质量吗（教学设计）科学人教鄂教版三年级上册2026新.docx

人教鄂教版（2024年）科学三年级上册教学设计

课题

5.空气有质量吗

课型

新授课

教学目标

科学观念：理解空气具有质量的基本属性，掌握质量测量基础方法，能区分不同状态物质的质量特性。

探究实践：学会使用电子秤、简易天平测量物体质量，能独立设计验证空气质量的小实验。

科学思维：能通过实验现象推理空气的质量属性，学会用控制变量法开展科学探究活动。

态度责任：树立严谨求实的科学探究意识，养成主动观察生活中科学现象的良好习惯。

教学重难点

重点：掌握空气具有质量的核心知识点，学会使用电子秤测量质量的操作方法，能设计简单验证实验。

难点：理解空气质量的可测量性，能通过实验现象推理得出科学结论，掌握减