《八角楼的灯光》教案-2026-2027学年赣美版（新教材）小学美术六年级上册.pdfVIP

《八角楼的灯光》教案-2026-2027学年赣美版（新教

材）小学美术六年级上册

一、学情分析

六年级学生已经具备一定的图像欣赏、造型表现能力，能够读懂画面基本内

容，有初步的画面情感体会能力。学生在语文课、道德与法治课中接触过井冈山、

八角楼相关红色故事，对革命历史有浅层认知，但大多停留在故事层面，少从

美术作品角度分析画面构图、光影、色彩表达情感的思路。这个年龄段学生思辨

能力逐步增强，能够理解作品承载的精神内涵，但容易把历史故事和美术表现分

开看待，难以体会艺术家如何借助灯光这一视觉符号传递理想信念。学生可以运

用素描、水彩或者线描表现光影，但是对“象征性光影”的艺术表达理解不足，需

要教师引导，把历史情境、画面形式、精神内涵结合起来学习。

二、教材分析

本课是2026秋新教材赣美版小学美术六年级上册第三单元《理想之光》的

第一课《八角楼的灯光》，属于欣赏•评述与造型•表现融合的学习内容。单元以“理

想之光”为主题，围绕革命年代的灯光意象展开红色美术学习。本课以经典美术

作品《八角楼的灯光》为核心载体，将历史场景、画面语言、精神象征融为一体。

灯光不只是现实光源，更是革命理想、信仰的象征。教材引导学生赏析油画作品，

分析画面构图、明暗光