2026年新鲁教版音乐一年级上册《第五单元我们都是好朋友》大单元（知识认识唱名唱游唱名歌）教学.docxVIP

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《2026年新鲁教版音乐一年级上册《第五单元我们都是好朋友》大单元（知识认识唱名唱游唱名歌）教学设计（2022课标）》**

专业教案——面向新时代新课堂

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“我们都是好朋友”这一情感主题，通过唱名、唱游、唱名歌三个环节，让一年级学生在感受旋律美感的同时，初步认识音高、音名及其在乐谱中的位置。教材选取了《小星星》《两只老虎》《找朋友》等熟悉的童谣，旋律简洁、节奏明确，便于学生通过身体动作、声部模仿和简单的视谱练习完成从“听——唱——玩”到“认识——记忆——应用”的认知迁移。

2.单元内容分析

环节

核心知识点

教学目标

关键活动

唱名

音名（C、D、E、F、G、A、B）及其在五线谱上的位置

能够用手势或肢体语言对应音名，并在教师示范后正确唱出

音名卡片游戏、手势对唱

唱游

音高与节奏的统一感知，简单的律动编排

能够在音乐中加入跺脚、拍手、转圈等动作，形成统一的律动感

“朋友圈”律动游戏、小组编排

唱名歌

将音名融入歌词，形成可记忆的旋律句子

能够独立完整演唱包含音名的歌曲，并在演唱时正确指认音高

创编音名歌、分组演唱展示

3.单元内容整合

本单元采用“知识——体验——创造”三阶段整合模式：1.知识阶段：通过视觉（音名卡片）、听觉（示范唱）、触觉（手势）三感官输入，让学生初步建立音名与音高的对应