初中英语七年级上册Starter Unit 2 Keep Tidy! Section B Project教学设计.docxVIP

初中英语七年级上册StarterUnit2KeepTidy!SectionBProject教学设计

一、教材分析与设计理念

本课选自七年级上册预备篇第二单元KeepTidy!中的SectionBProject板块。该板块以项目化学习为载体，要求学生在真实情境中综合运用本单元核心语言，围绕“保持整洁”这一主题完成一项可展示、可评价的语言实践成果。教材在单元开篇通过图文呈现了卧室、书桌、书包等生活场景中的物品名称与方位描述，核心句型包括Whereis/are...？Its/Theyreon/in/under...以及Letmehelpyou.Keepyourthingstidy!等交际用语。Project板块正是这些语言知识的综合运用场，学生需要观察自己的个人空间，用语言描述物品摆放状态，提出整理建议，并完成一份“MyTidyRoom”主题海报或口头展示。

本课设计理念基于英语课程工具性与人文性相统一的本质属性。语言学习不应止步于词句操练，而应走向真实问题的解决。整洁习惯的养成是七年级新生入学适应期的重要课题，将劳动教育、生活教育与英语学习融合，恰好体现了学科育人的价值追求。同时，本课严格落实英语学习活动观，通过学习理解、应用实践、迁移创新三个层级的活动设计，引导学生在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新，让核心素养在课堂的真实土壤中生长。