《吉“羊”之趣美》教案-2026-2027学年岭南版（新教材）小学美术六年级上册.pdfVIP

《吉“羊”之趣美》教案-2026-2027学年岭南版（新教

材）小学美术六年级上册

—、学情分析

六年级学生经过前两课时学习，已经能够赏析吉羊艺术品、读懂吉羊图像符

号，掌握吉羊造型特点与吉祥寓意，具备符号拆解、简化造型基础能力。六年级

学生想象力丰富，乐于创意动手实践，但在创作时容易出现两个问题：一是单纯

临摹旧纹样，少创新；二是符号堆砌，画面杂乱，不会合理组织构图。学生喜

欢趣味化、生活化创作，本课要引导学生灵活运用吉羊造型、吉祥符号，结合现

代生活进行创意转化，感受传统文脉创新的乐趣，落实创意实践核心素养。

二、教材分析

本课为本单元第三课时《吉“羊”之趣》，单元收尾实践课。本课立足前两课

时审美感知、图像符号解读，重点落在创意实践。“趣指创作之趣、古今融合之

趣。本课引导学生灵活运用吉羊造型、吉祥符号，结合生活物品载体，开展创意

美术创作，体会把传统吉羊文脉转化为现代美术作品的乐趣。教材提供文创纹样、

书签、装饰画、陶艺小造型等多种创作案例，鼓励学生不局限于复刻古纹样，大

胆改造吉羊形象，重组吉祥符号，将传统吉祥文化融入现代生活，实现象形会意

文脉的创造性转化。

三、核心素养教学目标

1.创意实践：能结合吉羊造型、吉祥符号，