2.6 角的度量（二） 表格式教案 北师大版数学四年级上册.docxVIP

教学设计

主题名称

《角的度量（二）》

年级学科

四年级数学

教材版本

北师版

教学内容分析

本节课是北师大版小学数学四年级上册《角的度量（二）》，是在学生初步认识角、会用工具进行简单角的比较的基础上，系统学习量角器的认识、量角和画角的方法。本节课是角的度量单元的核心内容，为后续学习角的分类、三角形内角和等知识奠定基础，同时培养学生的动手操作能力和空间观念。

教材以“认识量角器—用量角器量角—用量角器画角—用三角板拼角”为主线，通过观察、操作、交流等活动，引导学生理解量角器的构造原理，掌握量角和画角的基本方法，体会量角的本质是“用统一的单位去度量”，感受工具的实用性与数学的严谨性。

教学目标

1.认识量角器，知道量角器的中心点、零刻度线、内圈刻度和外圈刻度，理解1°角的大小意义。

2.在量角、画角的过程中，体会“重合”的数学思想，掌握量角和画角的核心步骤。

3.感受量角工具的实用性，体会数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。

教学重难点

1.重点：认识量角器的构造，掌握用量角器量角和画角的方法。

2.难点：正确区分内圈刻度和外圈刻度，量角和画角时准确读取度数。

教学过程

【创设情