小学四年级综合实践教学设计：竹艺作品美——竹的观察识竹与编织体验.docx

小学四年级综合实践教学设计：竹艺作品美——竹的观察识竹与编织体验

一、教学设计背景

竹，在中国人的生活里从来不只是一种植物。它是食器、是家具、是纸张的前身，也是文人笔下的气节符号。四年级学生正处于从具象操作向初步抽象概括过渡的阶段，他们的动手欲望强，对“做出来”的东西充满热情，但对“为什么这样做”“这样做背后有什么文化”缺少自觉的追问。本次综合实践活动以“竹艺作品美”为主题，旨在引导学生从身边的竹制品出发，经历观察、调查、体验、创作、评价的完整过程，在亲手触碰竹篾的过程中理解匠人精神，在作品鉴赏中形成初步的审美判断力。

本课面向全国通用教材体系，不依赖特定地域的竹资源，学校可根据实际情况，将竹