小学二年级科学《金属》教学设计——基于苏教版教材的探究式课堂方案.docx

小学二年级科学《金属》教学设计——基于苏教版教材的探究式课堂方案

一、教材分析与设计立意

本课选自苏教版小学科学二年级上册，是学生系统接触材料世界的起始课之一。金属作为一种最常见的材料，与儿童的日常生活关系密切：钥匙、硬币、钢笔尖、易拉罐、铁锅、自行车……这些物品学生天天见、天天摸，却很少从科学的角度去观察它们。教材编排的意图正是从这种熟悉的陌生出发，引导学生通过观察、比较、分类、实验等活动，初步认识金属的共同特征——有金属光泽、能传热、能导电、有延展性，并知道金属来自矿石，养成节约金属资源的意识。

二年级学生的思维以具体形象思维为主，注意力集中的时间有限，但对动手操作和新鲜事物充满好奇。他们