《吉“羊”之美》教案-2026-2027学年岭南版（新教材）小学美术六年级上册.pdfVIP

《吉“羊”之美》教案-2026-2027学年岭南版（新教材）

小学美术六年级上册

一、学情分析

六年级学生已经具备一定美术造型、欣赏能力，能够观察物象外形特征，有

基础的传统文化接触经验。学生对象形汉字有浅显认知，但很难将汉字造型、传

统纹样、审美文脉建立关联。该年龄段学生思辨能力步发展，喜欢探究纹样背

后故事，但容易将美术学习简单等同于绘画，忽略纹样蕴含的文化审美价值。学

生对“羊的认知大多停留在动物外形，对古器物上羊形装饰、“羊即祥”的美学内

涵了解较少，适合从视觉审美切入，引导学生感受吉羊形象的造型美感，区分不

同材质吉羊艺术形象的形式特点。

二、教材分析

本课为2026秋新教材岭南版小学美术六年级上册第五单元《象形会意传文

脉—羊》第一课时《吉“羊”之美》，单元以汉字“羊”的象形会意文化为主线，

分三课时层层递进。本课时聚焦审美感知，重点引导学生观察、赏析不同时代、

不同材质以羊为主题的传统艺术品，感受吉羊形象的造型、线条、色彩、材质之

美,理解古人为什么把羊作为吉祥形象，建立“羊二祥”的审美认知，为后续《吉“羊”

之象》探究图像符号、《吉“羊之趣》创意实践做好铺垫。教材提供青铜器、玉

器、彩陶、民间剪纸中的羊形象图例，引导学生