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小学计算能力提升培训实施方案

我从事小学数学教研工作快十年了，这些年跑过咱们区几十所小学，听过不下几百节数学课，改过上万份学生试卷，最让我揪心的问题就是孩子计算能力的普遍滑坡。不少孩子从三四年级开始就因为计算频频出错，越学越没信心，考试时式子列对了结果算错，白白丢分，老师着急，家长也头疼。还有不少一线老师对计算教学存在误区，要么觉得计算就是死练，赶进度的时候直接把计算训练挤没了，要么就是搞题海战术，把孩子练得反感厌学。为了系统性解决这个实际问题，真正帮孩子打好计算基础，帮老师理顺计算教学的思路，我们区教研室小学数学组牵头，结合多年一线调研得到的真实情况，制定了本次小学计算能力提升培训实施方案，具体内容如下：

1培训指导思想与总体目标

（一）指导思想

本次培训严格落实义务教育数学课程标准的要求，把培养学生运算能力这一核心素养放在第一位，不搞花架子，不做表面文章，一切从我区小学计算教学的实际问题出发，既要提升一线教师的计算教学能力，也要实打实提升学生的计算能力，培养孩子良好的计算习惯和数感，为他们后续的数学学习打下扎实的基础。我常跟身边的年轻老师说，计算是数学的基本功，就像学跑步得先会站稳抬腿，连计算都算不对，后面学几何、学应用题都是空中楼阁，所以我们做这次培训，就是把基本功抓牢，不让孩子输在起步阶段。

（二）总体目标

本次培训分两个层面设定目标，兼顾教师能力提升和学生能力发展：

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