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高中信息技术必修二计算机系统的互联教学设计

本课面向高中一年级信息技术必修二“信息系统与社会”模块，对应教科版教材中“计算机系统的互联”一节。学生已经能够说出计算机硬件、软件与数据的基本关系，也在生活中频繁使用校园网、家庭宽带与移动终端，但对“设备为什么能互相找到对方”“一条消息怎样穿过交换机、路由器与服务器”“同名网站为什么能被正确打开”缺少稳定解释。本节课不把互联讲成名词堆砌，而把互联还原为可观察、可搭建、可验证、可负责的系统行为：连接不是插上线就结束，互联意味着标识、寻址、传输、解析、控制与责任同时成立。

课时安排为两课时连排，计九十分钟。第一课时侧重概念的生成与小型有线互联的搭建，第二课时侧重协议协作、地址解析、故障诊断与网络伦理。学习空间建议采用带一台教师演示路由、若干交换机、超五类线缆、四至六台可联网学生机、一台仿真无线接入点的机房；若设备不足，可用分组仿真软件替代，但每组至少保留一次真实插拔、观察指示灯、查看本机地址与追踪路径的机会。评价证据不依赖最终问卷，而来自学生亲手留下的拓扑图、命令回显截图、故障单与同伴互评记录。

教学目标设定为四层。学生能够用“边缘设备—接入设备—传输介质—核心交换—出口路由—外部服务”的结构描述一个小型校园网络，指出网卡、交换机、路由器、DNS服务器与Web服务器在链路中的位置，避免把路由器与交换机混为一谈。学生能够解释MAC地址、IPv4