2026年人教版语文四年级上册《第四单元》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

四年级上册全班学生

第四单元《观察·表达》

12课时（含复习与评价）

人教版语文（2026年版）

通过观察自然与生活，培养学生的描写能力与审美情感

观察与描写的相互促进

古诗两首（《江雪》《早发白帝彩云间》）、散文《白鹭》《雾在哪里》《走月亮》、练习册《口语交际：我的发现》、写作《我的小动物朋友》

1.抓住景物特征进行细致描写2.在口语交际中组织语言表达发现

1.将感官感受转化为具体语言2.在写作中做到情景交融、感情真挚

设计理念与指导思想

本单元以“观察－表达”为主线，遵循2022年版课程标准中“语言实践”与“思维发展”的统一要求。教师应创设真实观察情境，引导学生运用多感官获取信息，再通过语言组织进行表达。在教学过程中，注重“教-学-评”一致性，使每一环节都围绕核心素养的提升展开。同时，融入项目式学习与合作学习，让学生在完成小组调查、制作观察记录卡、口头汇报等任务中体验语言的实用价值，培养合作意识与创新精神。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

第四单元应落实语文课程标准中“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美创造与文化传承”“文化自信与视野拓展”四个维度。具体到本单元，要求学生能够：

在