九年级物理《电阻和变阻器》教学设计.docxVIP

九年级物理《电阻和变阻器》教学设计

一、教材与学情分析

本节内容出自沪科版九年级物理第十六章第一节，是探究电路这一主题的起始课，上承电流、电压的概念学习，下接欧姆定律的定量探究，在整个电学知识体系中处于枢纽位置。教材先通过不同导体对电流的阻碍作用不同的实验事实引出电阻概念，给出电阻的单位及其换算，再用控制变量的方法探究影响导体电阻大小的因素，最后落脚到变阻器的结构、原理与使用，知识体系由概念到规律再到应用，层层递进。

九年级学生已经掌握了电流表、电压表的基本使用方法，经历过探究串并联电路电流、电压规律的完整实验，具备了初步的控制变量意识和电路连接技能。但学生对电阻这一抽象概念缺乏直观经验，容易把电阻与电压、电流混为一谈；对滑动变阻器一上一下的接法，学生往往只会机械记忆而不明其理。因此本课设计以水流类比开路，以实验探究为主线，以拆装观察为突破，力求让每一个结论都从学生自己的操作中生长出来。

二、教学目标

1.物理观念：知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，理解电阻是导体本身的一种性质；知道电阻的单位是欧姆，能进行千欧、兆欧与欧姆之间的换算；掌握影响导体电阻大小的四个因素及其定性关系。

2.科学思维：经历用控制变量法探究电阻影响因素的完整过程，能根据实验现象归纳结论；通过水流与电流的类比，初步建立用类比方法理解抽象电学概念的思维路径。

3.科学探究：能独立设计探究电阻与材料、长