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2026年粤科版四年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：岩石与矿物

教学设计说明

项目

内容

授课对象

四年级学生（第二学期）

课题名称

岩石与矿物

课时安排

6课时（单元导引1课时、探究实践3课时、整理评价1课时、跨学科拓展1课时）

教材版本

粤科版科学（2026年修订）四年级下册

单元主题

岩石与矿物——地球的“石头书”与资源宝库

大概念

地球上的岩石和矿物是地球系统的重要组成部分，也是人类生存发展的重要资源；观察、描述、分类和实证是认识地球物质的基本方法。

核心内容

常见岩石的观察与分类；矿物的简单性质（颜色、条痕、光泽、硬度）；岩石与矿物的用途；矿产资源保护意识。

教学重点

运用感官和简单工具观察常见岩石与矿物的特征，并依据特征进行分类。

教学难点

建立“岩石—矿物—资源—保护”的认知链条，形成基于证据的科学解释习惯。

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为基本依据，坚持素养导向，强调科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四维目标的整体落实。四年级学生正处于从具体形象思维向初步逻辑思维过渡的关键时期，对自然事物具有天然的好奇心，但观察往往停留在表面，缺乏系统的记录与比较能力。基于这一认知特点，本单元将“岩石与矿物”的学习转化为一个完整的项目任务——为学校建设“校园矿物岩石展示角”。学生在真实情境中采集、观察、比较、分类