第1章　第3节　第1课时　物质的量及其单位——摩尔　摩尔质量-鲁科版高一上学期化学教案.docxVIP

第3节化学中常用的物理量——物质的量

第1课时物质的量及其单位——摩尔摩尔质量

课标定向

1.能基于物质的量认识物质组成及其化学变化。(宏观辨识与微观探析)

2.能运用物质的量、摩尔质量之间的相互关系进行简单计算。(证据推理与模型认知)

必备知识·导学探究

学习任务一物质的量、阿伏加德罗常数、摩尔质量的基本概念

【新知导学】

一、物质的量及其单位——摩尔

[注意](1)摩尔与物质的量的关系类似于米与长度、千克与质量。

(2)为明确描述对象,mol后往往跟能够表明微粒名称的化学式或者汉字。

二、阿伏加德罗常数

三、摩尔质量

【教材微拓】(溯源教材·P25交流·研讨)

1mol物质的质量、摩尔质量、相对分(原)子质量的比较:

项目

1mol物质的质量

摩尔质量

相对分(原)子质量

定义

1mol物质所具有的质量

单位物质的量的物质所具有的质量

该分(原)子的质量除以12C原子质量的112

符号

m

M

Mr(Ar)

单位

g

g·mol-1

单位为1,常省略不写

联系

质量以g为单位、摩尔质量以g·mol-1为单位时,三者在数值上相等

【总结升华】

1.物质的量——“四化”

专有化

“物质的量”四个字是一个整体,不能拆开,也不能添字,如不能说成“物质量”或“物质的数量”等

微观化

只用来描述微观粒子,如原子、分子、离子、中子、质子、电子等及这些粒子的特定组合,如NaCl;