初中信息技术七年级下册《班级通讯录制作与社交平台实践》教学设计.docxVIP

初中信息技术七年级下册《班级通讯录制作与社交平台实践》教学设计

一、教材背景与教学定位

本课选自人教版七年级下册综合实践活动单元，是信息技术课程中数据处理与信息管理模块的重要延伸。教材将Excel电子表格的实用技能与日常生活中的通讯需求相融合，引导学生在解决真实问题的过程中体会信息技术的工具价值。课时安排建议为两课时连排，第一课时侧重数据采集与表格搭建，第二课时聚焦信息加工与社交平台拓展。

从课程标准维度审视，本课对应初中信息技术核心素养中数字化学习与创新以及信息社会责任两个维度。学生需要在实践中理解数据从原始状态到结构化信息的转化过程，同时建立合理使用社交媒体平台的意识。七年级学生已经具备基本的打字能力，多数学生拥有QQ、微信等社交账号，但对通讯录的系统化管理缺乏经验，部分学生在表格处理方面存在畏难情绪，这些学情特点需要在教学设计中给予充分关注。

二、教学目标设定

知识与技能目标方面，学生需要掌握Excel工作表的新建、保存与重命名操作，理解单元格、行、列的基本概念，学会运用冻结窗格、设置单元格格式等实用技巧完成通讯录的美化工作，能够准确输入并有效管理包括姓名、电话、邮箱、地址在内的多项信息。

过程与方法目标方面，通过小组协作采集班级同学信息，体验数据收集的完整流程；通过自主设计表格布局，培养结构化思维与审美表达能力；通过对比不同社交平台的功能差异，形成根据场景选择合适工具的判断