第3章　第2节　第3课时　不同价态硫元素之间的转化　酸雨及其防治-鲁科版高一上学期化学教案.docxVIP

第3课时不同价态硫元素之间的转化酸雨及其防治

课标定向

1.掌握含不同价态硫元素物质之间转化的思维模型,并能结合具体情境解决实际问题。(证据推理与模型认知)

2.能从化合价角度,根据氧化还原反应原理,合理设计实验方案,验证含不同价态硫元素物质之间可以相互转化。(科学探究与创新意识)

3.了解酸雨的形成过程及对环境的危害,知道防治措施,树立环保意识。(科学态度与社会责任)

必备知识·导学探究

学习任务一不同价态硫元素之间的转化

【合作探究】

探究不同价态硫元素之间的转化

[情境]实验目的:选取含有硫元素的物质,通过实验探究-2、0、+4、+6这四种价态硫元素之间的相互转化。

实验用品:二氧化硫水溶液,Na2SO3溶液,浓硫酸,酸性KMnO4溶液,氯水,Na2S溶液,KI溶液,S粉,Fe粉,铜片,淀粉溶液,品红溶液,稀硫酸,NaOH溶液;试管,胶头滴管,铁架台,酒精灯,玻璃管,橡胶塞,导气管,试管夹等。

实验方案:

转化目标(价

态变化)

转化前

含硫物质

选取试剂(氧化

剂或者还原剂)

转化后含硫

物质

预期现象

-20

Na2S

氯水

S

有淡黄色沉淀产生

0-2

S

铁粉

FeS

铁粉和硫粉剧烈燃烧,有黑色固体产生

0+4

S

空气

SO2

S在空气中燃烧,有淡蓝色火焰,有刺激性气味的气体产生

+40

SO2

Na2S

S

有淡黄色沉淀产生

+4+6

SO2

氯水

H2SO