小学六年级德育教学设计《家校携手 共育花开》主题班会.docx

小学六年级德育教学设计《家校携手共育花开》主题班会

一、教材与课程定位分析

本课定位于小学六年级德育与法治学科“家国情怀”核心素养模块下的“家庭篇”拓展课程，同时承担着班队活动课“家校共育”专题育人功能。依据《义务教育德育与法治课程标准（2022年版）》要求，六年级学生正处于从童年晚期向少年早期过渡的关键节点，心理上出现强烈的“成人感”与“半成熟性”矛盾，认知水平由具体形象向抽象逻辑跨越，道德判断开始从他律走向自律。此时开展以“家长会”为载体的主题班会，并非简单的信息传递或成绩通报，而是将“家校共育”上升为师生共同参与、家长深度体验的课程化育人事件。教材选取“沟通、理解、共识、共育”四大核