任务三:对话“精彩瞬间”,了解英雄(《狼牙山五壮士》+书写提示)课件-2026新统编版语文六年级上册第二单元.ppt

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战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才命令狠狠地打。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。神态动作个体描摹第2自然段既关注了人物群体,也写了每一位战士,想一想:这是什么描写方法?这样写有什么好处?点面结合。这样有点有面的描写,层次感及画面感强,既能让我们感受到五位战士作为一个战斗群体的团结勇敢,又能感受到每一位战士的英勇顽强,塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和群体的形象。

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