2026年人教版道德与法治三年级下册《第一单元我和我的同伴》2不一样的你我他（第一课时）说课稿（.docxVIP

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《2026年人教版道德与法治三年级下册第一单元”我和我的同伴”2.不一样的你我他（第一课时）》大单元整体教学设计

写在前面

2026年春季学期，统编教材道德与法治三年级下册第一单元”我和我的同伴”正式进入课堂。本单元以”同伴关系”为逻辑主线，从认识自我、悦纳差异走向理解他人、珍视友谊，是学生社会性发展关键期的重要学习内容。2课《不一样的你我他》作为单元第二课，承担着”在差异中看见彼此、在不同中学会尊重”的育人中介作用，是从”认识自己”走向”理解他人”的关键过渡课。

本次大单元整体教学设计，立足2022年版课程标准（以下简称”2022课标”）核心素养导向，紧扣2026年最新教研成果与课堂实施经验，以”差异·尊重·共在”为大概念统领，整合第一课时”每个人都是不一样的”与第二课时”不一样的你我他”（待续）的整体逻辑，构建”目标—情境—活动—评价”四位一体的完整教学闭环。全文以教学设计叙事方式撰写，贴合一线集体备课、公开课申报、教研评审的正式文稿规范，力求为专业教师提供可借鉴、可落地、可二次创生的大单元教学参考。

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《不一样的你我他》是人教版（统编版）道德与法治三年级下册第一单元”我和我的同伴”中的第二课。本课在单元中处于”承上启下”的关键位置：第一课《同桌的你》引导学生观察身边熟悉的同伴，初步感受同伴的多样性；第三课