2026年闽教版四年级下册第五单元“教学评一体”教学设计：WeekendPlans.docxVIP

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2026年闽教版四年级下册第五单元“教学评一体”教学设计：WeekendPlans

教学设计说明

项目

内容

授课对象

四年级学生（下学期）

课题名称

闽教版四年级下册第五单元WeekendPlans

课时安排

6课时（含1课时单元复习与评价）

教材版本

闽教版（2026年修订版）

单元主题

周末计划与个人生活安排

大概念

人们用语言规划未来事件，表达个人意图与安排，体现时间管理与自我规划意识

核心内容

一般将来时begoingto结构、周末活动词汇、计划表达框架

教学重点

begoingto结构的理解与运用；能用核心句型“Whatareyougoingtodo?I’mgoingto…”进行真实交流

教学难点

begoingto结构中动词原形的准确使用；区分经常性活动与计划性活动；在真实情境中灵活表达周末计划

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，深入贯彻“教-学-评”一体化理念。四年级学生正处于从感性认知向理性思维过渡的关键期，语言学习需要从机械模仿走向意义建构。设计者认为，语言学习的本质不在于记忆孤立的词句，而在于用语言做事、用语言思考、用语言规划生活。WeekendPlans这一主题恰恰提供了这样的契机——学生不仅要学会表达计划，更要在学习过程中学会规划自己的