初中英语九年级上册Unit 2 Section A 1a-1d听说课教学设计.docxVIP

初中英语九年级上册Unit2SectionA1a1d听说课教学设计

本课定位为人教版英语九年级上册Unit2SectionA1a—1d，课型为以听说为主线的节日文化入门课。教学对象处于九年级学段，已经具备一般现在时、一般过去时、宾语从句初步形式与基本假日词汇基础，但在真实语境中快速捕捉人物、事件、时间、态度并自然发起交谈的能力仍不稳定。课堂不以festival单词复现为终点，而以“听懂节日信息—说出个人过节经历—比较中外节日表达—形成尊重差异的交际姿态”为学习路径，让学生在完成任务的过程中把语言知识转化为可迁移的交往能力。

本课时核心语境围绕FreeTalk与节日配对图片展开，教材通过1a的主题图激活节日经验，1b的听力输入建立信息框架，1c的结对操练推动目标句型输出，1d的拓展任务把课堂话语引向中国重要传统节日与对外介绍。教师需要把握的关键不在“知不知道端午节、泼水节、春节、中秋节”这些名称，而在能否用英语说明Whatfestivalisit、Whenisit、Whatdopeopledo、Whydopeoplelikeit，并在交流中维持倾听、追问、补充与回应。

一、课标理解与教材处理

义务教育英语课程强调在主题意义引领下发展语言能力、文化意识、思维品质与学习能力。本课主题属于人与社会中的历史、社会与文化范畴，聚焦节