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校本课程体系建设中长期规划

一、规划背景与发展基础

（一）学校发展定位

我校作为区域内首批示范普通高中，以“立本求真，融创未来”为办学理念，定位为“区域领先、特色鲜明的高品质现代化学校”，核心发展目标是培养具备家国情怀、创新素养、实践能力和终身发展意识的新时代高中生。截至2024年6月，我校共有在编教师217人，其中高级教师62人，一级教师98人，硕士及以上学历教师47人，占比21.66%；在校学生3126人，共62个行政班，其中高一21班、高二21班、高三20班。

（二）现有校本课程建设基础

1.课程框架初步形成：我校自2018年启动新一轮校本课程建设，截至目前共开发校本课程78门，其中知识拓展类32门、职业规划类14门、实践活动类22门、体艺特长类10门，每学期开设课程稳定在45-50门，学生选课覆盖率达到100%，年均参与校本课程学习人次达到12600，生均每学期参与1.2门课程学习。

2.特色课程初见成效：我校依托区域非遗文化资源打造的《蓝夹缬技艺传承与创新》、依托STEM教育打造的《智能机器人设计与实践》、依托心理健康教育打造的《高中生生涯规划》三门课程被评为省级精品校本课程，《校园植物多样性调查》等5门课程被评为市级精品校本课程，近三年校本课程学生成果获得省级以上奖励127项，其中蓝夹缬创新作品获得全国中学生艺术实践工作坊一等奖，机器人战队连续两年获得省青少年机器人