2026秋新部编版四年级语文上册第四单元大单元教学设计.docxVIP

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第四单元走进神话世界，展开想象写故事

—26秋新版人教版语文四年级上册学习任务群整体教学设计

一、单元解析

【人文主题分析】

本单元以中外神话为主要内容。《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》都具有鲜明的故事结构、神奇想象和人物形象。快乐读书吧把阅读延伸到整本神话故事，语文园地梳理神话特点、积累相关词语并练习想象补写，习作“我和____过一天”要求在尊重人物原有特点的基础上设计完整而神奇的一天。

【语文要素分析】

本单元阅读要素是“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容；感受神话中鲜明的人物形象。”教学中应通过课文学习、课后练习、学习单和单元整理反复运用，让学生在具体文本中发现方法，在新材料和真实表达中尝试迁移。

本单元表达要素是“展开想象，写一个故事。”表达训练依据现有课时教案推进，重视写前准备、内容组织、具体表达、同伴反馈和写后修改，不额外增加与课时任务无关的成果。

【学习任务群定位】

本单元定位为“文学阅读与创意表达”学习任务群。单元学习直接使用课时教案中的故事结构表、行动流程图、人物评价、阅读计划表、故事卡、神话特点卡和习作评价表，形成神话阅读与想象写作学习档案，各项成果均在现有课时教学中落实。

【学情分析】

学生喜欢神话的神奇情节，但复述时容易平均用力、顺序混乱，评价人物时常停留在“勇敢、善良”；习作又容易让人物言行脱离原有形