统编版道德与法治七年级上册第一课《奏响中学序曲》教学设计.docx

统编版道德与法治七年级上册第一课《奏响中学序曲》教学设计

一教材分析与大单元统筹

《奏响中学序曲》是统编版道德与法治七年级上册第一单元“中学时代的青春梦”首课首节，承担着“破冰领航”的关键使命。教材以“新起点、新面貌、新挑战”为主线，设置“开启中学生活”、“适应中学生活”、“规划中学生活”三个探究活动，旨在引导学生完成从小学向初中身心过渡的“破茧成蝶”。

立足核心素养导向，本课不应局限于单节课的知识传递，而需置于“大单元”视域统筹。第一单元核心大概念为“青春成长与自我建构”，本课为“自我觉察与环境适应”奠基。教材处理上，需关注三组关系：一是“共性与个性”关系，教材提供通用适应策略，教学需引导