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2026年秋桂美版小学美术三年级上册《第四单元剪纸工坊》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级全班学生

剪纸工坊——传统与创意的对话

8课时（每课时40分钟）

桂美版小学美术三年级上册

第四单元剪纸工坊

“形·空·情”——通过剪纸探究形体构成、空间关系与情感表达

基本剪纸技法、对称与变形、主题创作、欣赏与评议

掌握对称剪纸基本技法，能够在给定主题下进行构思与创作

学生在变形与空间层次的运用上容易出现比例失衡、线条僵硬，难以实现创意表达

设计理念与指导思想

本单元以“情境驱动、项目牵引、合作共创”为核心理念，紧扣2022版课标提出的“审美感知、表现创造、文化理解、审美评价”四维素养目标。教学过程中，教师不仅是技法的示范者，更是问题的提出者、资源的整合者与反思的引导者。通过真实的剪纸工坊情境，让学生在动手操作中体验传统工艺的韵味，在合作探讨中激发创新意识，在评议互评中形成审美判断能力。同时，注重跨学科渗透，语文的描写性写作、数学的对称概念、科学的光影原理均可在剪纸实践中得到自然融合，实现“教-学-评”一致性的有机统一。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

课标明确指出，小学美术应培养学生的审美感知力、表现