3.美术七年级上册第三课《方寸之间》.docxVIP

美术七年级上册第一单元《中国字中国印》

教材单元结构分析

1、单元概述

“书法和篆刻何以在泱泱历史之河绽放着永恒的光辉？让我们漫步尺幅书海，在横竖撇捺中寻觅书法家以字打怀的浪漫和激情：徜徉方寸篆林，在朱白相映间领略篆刻家以小见大的格局和境界。让我们一起传承与弘扬中华文化瑰宝。”上述单元引导语从宏大的历史观出发，激发了学生的学习兴趣，闸述了学习目的。

本单元的大观念是“中国书法篆刻艺术在世界美术中具有独树一帜的美”。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称《艺术课标》）提到：“文化理解是对特定文化情境中艺术作品人文内涵的感悟、领会、闸释能力。”本单元的基本问题“为什么中国传统文化要把书、画、印作为一体看待”既明确了本单元艺术实践类型是以“欣赏·评述”为主，又表明了学生需要参与感悟艺术的活动，了解艺术作品具有的文化内涵，领会艺术对文化发展的贡献和价值，并能初步闸释艺术与文化之间的关系。

2、单元学习目标

我们能做到：欣赏不同时期的书法与篆刻作品，领略线条和结构章法构成的意蕴之美。以多种方式欣赏中国不同时期的经典书法与篆刻作品，在艺术活动中树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。

我们要知道：中国书法和篆刻的特点，了解不同书体的写法。

我们要理解：书法和篆刻是中国文化的精髓，彰显着中华美学精神。写方方正正中国字，做堂堂正正中国人。通过完成基于美术基础知识与基本技能的表现性