美术八年级上册第一单元《中国建筑》教学设计 主备人 郝彬彬.docxVIP

美术八年级上册第一单元《中国建筑》

教材单元结构分析

1、单元概述

本单元对应第四学段（8?9年级）“概览中外美术史”任务内容，以“欣赏·评述”艺术实践课程为主，由《鸿图华构》《生活的舞台》两课组成。“中国建筑具有怎样的艺术特色？它们不仅是人类必要的栖居之所，也是中国人的精神港湾，承载着中华数千年的历史文明。走进不同的中国建筑，透过一砖一瓦，触摸历史的印痕；借助一榫一卯，感受精巧的匠心。让我们身处其中，领悟传统建筑与自然和谐共生之美。”上述单元概述描述了学生的学习策略、需要完成的表现性任务以及单元大观念。

2、单元学习目标

我们能做到：“欣赏我国不同时期、地区、民族的建筑，了解中国建筑艺术的历史渊源与多样性”。这是本单元表现性任务的要求。教师须引导学生通过实地寻访、网络学习、观察讨论等方式，了解不同流派的中国建筑，记录建筑的细节，探寻中国建筑的奥秘。

我们要知道：“从历史、艺术和科学的角度正确认识中国建筑的文化内涵与艺术特色”。这是本单元美术学科属性的知识与技能要求。教师须引导学生在课堂和生活中有针对性地对中国建筑进行探索与考察，从直接经验和间接经验入手，逐步认知和理解中国建筑艺术的独到之处。

我们要理解：“中国建筑的发展历程、风格特点、文化内涵与环境具有和谐共生的关系”。这是本单元希望学生通过完成基于美术基础知识与基本技能的表现性任务所获得的初步理