1.美术七年级上册第一课《文字之旅》.docxVIP

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美术七年级上册第一单元《中国字中国印》

一、教材单元结构分析

《中国字?中国印》是七年级上册第一单元，对应第三学段（6~7年级）“领略世界美术的多样性”任务内容，以“欣赏?评述”艺术实践课程为主，由《文字之旅》《翰墨之情》《方寸之间》三课组成。

1、单元概述

“书法和篆刻何以在泱泱历史之河绽放着永恒的光辉？让我们漫步书海，在横竖撇捺中寻觅书法家以字抒怀的浪漫和激情；徜徉篆林，在朱白相映间领略篆刻家以小见大的格局和境界。让我们一起传承与弘扬中华优秀传统文化。”上述单元引导语从宏大的历史观出发，激发了学生的学习兴趣，阐述了学习目的。本单元的大观念是“中国书法篆刻艺术在世界美术中具有独树一帜的美”。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称《艺术课标》）提到：“文化理解是对特定文化情境中艺术作品人文内涵的感悟、领会、阐释能力。”本单元的基本问题“为什么中国传统文化要把书、画、印作为一体看待”既明确了本单元艺术实践类型是以“欣赏?评述”为主，又表明了学生需要参与感悟艺术的活动，了解艺术作品具有的文化内涵，领会艺术对文化发展的贡献和价值，并能初步阐释艺术与文化之间的关系。

2、单元学习目标

（1）我们要做到“欣赏不同时期的书法与篆刻作品，领略线条和结构章法构成的意蕴之美”。这是本单元表现性任务的要求。教师要引导学生以多种方式欣赏中国不同时期的经典书