2026年新人教版道德与法治一年级下册《第四单元争做中国好儿童》（第15课戴上红领巾第二课时在队.docxVIP

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2026年新人教版道德与法治一年级下册《第四单元争做中国好儿童》（第15课戴上红领巾第二课时在队旗下长大）大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学一年级学生，年龄6-7岁，具体运算阶段初期，具象思维主导，好奇心强，喜欢模仿和游戏

课题名称

在队旗下长大

课时安排

1课时（40分钟），本课时为第15课第二课时，大单元整体设计共3课时，涵盖感知、体验、实践三阶段

教材版本

2026年新人教版道德与法治一年级下册（依据新课标修订，聚焦核心素养，内容暂未公开，基于政策趋势和一线教学实践预设）

单元主题

第四单元争做中国好儿童

大概念

少先队员的身份认同与集体主义成长，强调在组织生活中形成责任感和荣誉感

核心内容

通过红领巾和队旗的象征意义，引导学生理解作为少先队员的光荣使命，在队旗下培养热爱祖国、团结互助的品德，并转化为日常行动

教学重点

红领巾的象征意义，队旗、队徽、队歌的内涵，以及少先队员在集体中成长的责任感

教学难点

将抽象符号转化为具体行动，体验“在队旗下长大”的深刻内涵，并内化为持续的行为习惯，避免形式化

设计理念与指导思想

本教学设计严格遵循《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，以核心素养为导向，强调“教-学-评”一致性，避免空洞说教。针对一年级学生，我们注重从生活情境出发，通过故事化、游戏化、活动化的方式，激发学生的情感共鸣和