2026年人教版初中九年级数学上册《第二十一章一元二次方程》大单元21.3实际问题与一元二次方程.docxVIP

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《2026年人教版初中九年级数学上册〈第二十一章一元二次方程〉大单元21.3实际问题与一元二次方程第二课时教学设计（2022课标）》

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

九年级学生

21.3实际问题与一元二次方程（第二课时）

1课时

2026人教版

建立一元二次方程模型解决实际问题

数学建模与模型观念

几何图形面积与动态变化问题中的方程模型构建

将实际情境转化为数学模型，正确列出方程并求解

对方程解的合理性进行检验，结合实际意义对根进行取舍，理解动态变化中的等量关系

设计理念与指导思想

本教学设计立足于《义务教育数学课程标准（2022年版）》，以培养学生的核心素养为根本导向。在新时代教育改革背景下，数学教学不再局限于知识与技能的传授，而是向培养学生会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界转变。本节课作为大单元教学的重要组成部分，致力于在真实情境中唤醒学生的建模意识。

大单元整体教学设计强调知识的结构化与系统化。本设计打破传统单课时的局限，将一元二次方程的解法与应用置于“数学建模”这一大概念之下。通过创设贯穿全单元的大情境与大任务，引导学生在解决实际问题的过程中，经历“现实情境—数学问题—建立模型—求解验证—解释意义”的完整数学化过程。这种设计有助于学生构