（2026秋新版）五年级语文上册《14 梅兰芳蓄须明志》教案.docVIP

14梅兰芳蓄须明志

1.认识“蓄、剃”等7个生字，读准多音字“要”。

2.默读课文，说说梅兰芳拒绝为日本人演出的经过。

3.结合资料，理解梅兰芳为什么能成为举世闻名的京剧表演艺术家。

1.默读课文，说说梅兰芳拒绝为日本人演出的经过。

2.结合资料，理解梅兰芳为什么能成为举世闻名的京剧表演艺术家。

“状元成才路”多媒体课件。

1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

板块一情境导入，揭题质疑

1.情境导入：（课件出示梅兰芳演出视频）介绍京剧大师梅兰芳。

2.（板书课题）引导质疑：“蓄须”是什么意思？唱戏和胡须有什么关系？他立下了怎样的志向？

板块二初读课文，识字学词

1.自由朗读课文，要求：读准字音、读通句子，难读的句子多读几遍。

2.交流7个生字，重点指导：多音字“要”；指导易错词：纠缠、骚扰、侵略、妄想。

3.指名分段朗读课文，整体感知课文主要写了梅兰芳拒演的故事。

板块三默读感悟，梳理拒演经过

1.默读全文，边读边圈画关键事件，想一想：日本人多次逼迫梅兰芳演出，他是怎样一次次坚决拒绝的？

2.学生自主默读、勾画、思考后小组交流，尝试给每个时间拟小标题。

3.引导学生利用连贯复述：按照“避居香港——贫困拒演——蓄须明志——装病拒演”的顺序完整讲述故事经过。

4.总结人物形象：梅兰芳宁可忍受贫穷、病痛与危险，也绝不向侵略者低头，坚守民族大义。

板块四