（2026秋新版）五年级语文上册《10 牛郎织女（二）》教案.docVIP

10*牛郎织女（二）

1.认识“俭、偎”等7个生字。

2.能用较快的速度默读课文，把握故事主要内容。

3.根据《牛郎织女》故事的主要情节设计连环画，能给连环画配上相应的文字。

1.能用较快的速度默读课文，把握故事主要内容。

2.根据《牛郎织女》故事的主要情节设计连环画，能给连环画配上相应的文字。

“状元成才路”多媒体课件。

1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

板块一整体感知，简单复述

1.用之前学到的阅读方法，尽可能快地默读课文，了解故事内容。

（1）揭示课题。

（2）提示方法：关注故事叙述中的一些表示时间或地点的词语。

2.概括小标题，梳理故事的脉络。

3.借助思维导图，简单复述故事内容。（课件出示思维导图）

板块二联系前文，梳理情节

1.引导：我们现在了解了故事的结局，试试联系《牛郎织女（一）》，说一说《牛郎织女》完整的故事情节。

2.梳理出故事的完整情节，包含次要情节。

示例：身世凄苦→用心照看老牛→哥嫂霸占家产，牛郎与老牛相依为命→得老牛相助→遇见织女，互诉衷肠→男耕女织，幸福生活→王母惩罚其他仙女，天兵天将到人间察访→织女被抓，牛郎追赶→王母划天河，夫妻两隔→初心不改，七夕相会。

3.结合学习提示，引导学生讨论：如果给《牛郎织女》的故事绘制连环画，故事的哪些情节不能忽略？哪些可以忽略？（相机板书）

4.梳理出故事的主要情节，忽略次要情节。