小学生学生品德行为综合评价制度.docx

小学生学生品德行为综合评价制度

一、总则

为全面落实立德树人根本任务，依据《中小学德育工作指南》《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》《义务教育劳动课程标准（2022年版）》相关要求，构建知行合一、量化可测的小学生品德行为评价体系，扭转当前部分学校品德评价模糊化、主观化、边缘化，重结果轻过程、重成绩轻品德的倾向，促进学生思想品德和行为习惯的良性发展，特制定本综合评价制度。本制度适用于全日制普通小学1-6年级全体在校学生，评价工作以培养学生爱党、爱国、爱人民、爱集体、爱社会主义的深厚情感，养成良好道德品质、文明行为习惯和法治观念为核心目标，坚持评价育人，突出诊断、激励和发展功能，不将评价