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校本课程体系建设规划（2026-2030年）

一、指导思想与发展目标

（一）指导思想

全面落实《教育部关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》《基础教育课程改革纲要（试行）》要求，坚持立德树人根本任务，以“五育融合，多元发展”为核心理念，立足学校办学定位与区域文化特色，构建符合学生成长规律、满足学生个性化发展需求、对接核心素养培育的校本课程体系，打通国家课程校本化实施、校本课程特色化拓展的衔接通道，为培养有理想、有本领、有担当的时代新人奠定基础。

（二）总体目标

到2030年，建成“层级清晰、品类丰富、五育融合、特色凸显”的现代化校本课程体系，实现三个核心突破：一是构建1+N分层分类课程框架，覆盖全体学生发展需求，学生选课自主性达到100%；二是培育15门以上校级精品校本课程，其中3-5门成为市级及以上特色示范课程，课程开发教师专业化达标率100%；三是校本课程对学生核心素养发展的贡献率提升30%以上，学生兴趣特长发展覆盖率超过95%，形成具有我校辨识度的校本课程品牌。

（三）分段发展目标

1.基础构建阶段（2026年1月-2026年12月）：完成校本课程需求调研、框架设计与制度建设，开发首批60门以上校本课程，形成《校本课程实施方案》《选课走班管理细则》等核心文件，初步建成校本课程资源库，实现七年级、高一年级选课走班全覆盖，师生课程知晓率达到100%。

2.优化提升