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中加跨境数字心理中跨国双语认知优势比较—基于中国少数民族双语认知与加拿大英法双语认知规范分析

第一部分：摘要与关键词

本研究以中国少数民族双语认知体系与加拿大英法双语认知规范体系为双重分析对象，系统比较中加两国在跨境数字心理场域中所呈现的跨国双语认知优势差异，并尝试构建一个兼具宏观制度比较与微观认知机制解释力的综合分析框架。在全球化与数字化深度融合的时代背景下，跨境数字平台不仅是信息流通的载体，更是多元语言符号系统相互碰撞、协商、再生产的场域。不同国家因其历史移民轨迹、宪法性语言政策、官方语言治理逻辑以及族群心理建构路径的差异，使得同一跨境数字空间中，语言认知优势的具体表现形式呈现出截然不同的制度特征与心理意涵。中国作为一个多民族统一国家，汉语普通话与各少数民族语言之间长期形成互嵌互补的双语乃至多语共生关系，这一关系不仅体现在民族地区的教育体系、家庭语言代际传承与宗教文化仪式之中，更深刻地嵌入到当代数字媒体生态之中。与之相对，加拿大作为典型的移民国家与英法双语国家，其官方双语政策具有明确的宪法地位与司法保障机制，跨境数字空间中英语与法语之间的认知博弈不仅是语言使用问题，更是族群身份认同、宪法权利配置与公共资源配置问题的集中体现。

本研究的核心目标在于：第一，厘清中国少数民族双语认知与加拿大英法双语认知在制度起源、规范框架与心理建构机制上的根本差异；第二，分析跨境数字心理场域中双语认