高中一年级信息技术教学设计：计算机系统互联第二课时——组建小型局域网与网络配置实践.docxVIP

高中一年级信息技术教学设计：计算机系统互联第二课时——组建小型局域网与网络配置实践

一、教材与学情分析

本课选自高中信息技术必修模块“信息系统与社会”第二单元《信息系统的集成》中的2.2节《计算机系统互联》，是该节内容推进的第二课时。第一课时学生已经认识了计算机网络的基本概念、常见传输介质以及双绞线的制作，建立了“将两台及多台计算机连起来”的初步经验。本课时的任务是在此基础上向前跨过关键一步：从“连得上”走向“通得了、用得好”，即围绕IP地址、子网掩码、默认网关等核心参数，完成一个小型局域网的规划、配置、测试与资源共享。

授课对象为高一年级学生。该年龄段学生动手意愿强烈，对“组网”“联机”“共享”等真实任务抱有天然兴趣，但普遍停留在经验层面，知道“要填IP”却说不出为什么，能照着步骤操作却难以解释ping不通时的排查路径。教学中必须让学生在认知冲突中主动建构，而不是把配置命令当作说明书去抄写。

二、教学目标

知识与技能目标：学生能够说明IP地址的逻辑结构，区分IP地址与物理地址各自承担的寻址职责；能够根据给定的组网规模规划IP地址方案，正确填写IP地址、子网掩码与默认网关；能够使用ping和ipconfig命令检测网络连通状态并根据回显信息定位故障。

过程与方法目标：学生经历“需求分析—地址规划—硬件连接—参数配置—连通测试—共享应用”的完整工程流程，体会把大问题拆解为可操作小步骤