2026年青岛版四年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：岩石与土壤.docxVIP

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2026年青岛版四年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：岩石与土壤

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

四年级学生

岩石与土壤

5课时

青岛版

地表物质的探索

岩石和土壤是地球的重要物质资源，记录着地球的演化历史

观察岩石与土壤的特征，探究其成因及用途，建立物质与资源的联系

掌握科学观察方法，辨识常见岩石与土壤的特征及用途

理解岩石与土壤的形成过程及其与地球演化的内在联系

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为指引，聚焦核心素养导向的课堂教学改革。教学设计摒弃传统的碎片化知识传授，采用大单元整体教学思路，以“真实情境、大任务驱动、问题链导向”为设计主线。通过“教-学-评”一致性的实践模型，将科学观念、科学思维、探究实践和态度责任四个维度的素养目标有机融入每一个教学环节。

在教学过程中，倡导以学生为主体的探究式学习。教师作为学习活动的引导者和资源提供者，通过创设富有挑战性的情境，激发学生的内在认知驱动力。利用学历案作为学生认知建构的脚手架，实现学习过程的显性化与可测化，确保深度学习在课堂中真实发生，从而培养具备科学素养和解决实际问题能力的新时代少年。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

2022年版科学课程标准在“