（2026秋新版）五年级语文上册《口语交际 父母之爱》教案.docVIP

口语交际父母之爱

1.能选择恰当的材料支持自己的观点。

2.能尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。

能选择恰当的材料支持自己的观点。

“状元成才路”多媒体课件；课前搜集资料，根据自己的观点选择恰当的材料。

1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

板块一单元课文回顾，说说动人场景

1.回顾课文：本单元三篇课文中的哪些亲情的细节令你印象深刻呢?学生交流。

2.揭示交际话题：这节课，我们围绕“父母之爱”，来开展一次口语交际活动。

板块二把握交际要素，明确任务要求

1.概览阅读材料：指名读一读教材提供的三个情境材料。

2.分别说说材料中的父母之爱属于哪种方式，给它们取个名称。（严厉型、宠溺型、陪伴型）

3.你怎么看待以上事例中爸爸妈妈的做法?在生活中遇到类似的事情时，你是怎么想的?又是怎么做的?和同学交流。

4.明确交际要求：(１)选择恰当的材料支持自己的观点。(２)尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。

板块三借助情境一，具体指导口语交际

1.（课件出示口语交际情境一）你是否赞同这种“严厉型”的爱的方式呢？指名说一说。相机归纳这位同学“说”的方式：观点＋自身经历。

2.（课件出示教材小贴士第一条）明确“说”的要求：选择恰当的材料支持自己的观点。

3.想一想：除了自身经历之外，还可以选择哪个方面的材料来支持自己的观点呢？指名交流，相机归纳：亲身