原创力文档《经典再创》教学设计-2026-2027学年桂美版（新教
材）初中美术九年级上册
一、学情分析
九年级学生已经学习品读经典提取视觉素材、剧场空间设计，本课是单元总
结实践课。学生习惯复刻原著画面，对“再创”理解局限于简单临摹名著插图，不
理解再创可以在尊重原著内核基础上，加入当代视角，进行美术形式创新。学生
能够做简单画面构思，但缺少确定创作切入点、择合适美术媒介完成经典再创
的完整思路。
二教材分析
本课是第三单元收尾课，单元总结提升，核心
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