中职教师备课常见问题与解决方法.pdfVIP

中职教师备课(bèikè)问题研究

中职教师在备课方面，特点鲜明，存在的主观问题突出、客观(kèguān)问

题明显，解决该问题的方法多种且需要综合效应，经本人多年来的研究和实

以使教师获得更多的备课信息五稳定大类专业解决备课稳定问题中职学校在专业建设方面不能盲目要确定自己的大类专业比如机电类服装类计算机类等同时找准自己的主干专业比如机电大类专业可以ky确定机械制造专业可见解决中职教师备课问题的方法很多既有中职教师

践，现总结如下：

首先，中职教师备课特点(tèdiǎn)鲜明，其中“三个统一”构成了中职教师备

课活动的三大特点。

一、中职教师备课的目的是理论性和实践性的统一。教师备课的目的是为

了更好的上课，最终是为了更好地服务于学生，为学生的身心发展服务，为学

生的健康成长服务。中职学校教师备课的目的除具有一般备课的特点外，还具

有其自身(zìshēn)的特点，即理论性和实践性统一的特点。一层意思是教师在

备课时不但要熟练地掌握该学科的理论知识，还要熟练地掌握该学科教材所牵

供选择的同一专业同一学科备课的机会就少经常会出现一人多学科一