第5课_古代希腊【教学设计】 2026新统编版历史九年级上册.docxVIP

课题

第5课《古代希腊》

课标要求

知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦，了解希腊的古典文化成就，以及亚历山大帝国、对文化传播和交流的作用。

核心素养目标

1.了解古代希腊的地理位置和城邦兴起的背景，在时空框架下构建历史发展脉络。理解雅典民主政治与斯巴达寡头政治在治理结构、社会基础上的特点与根本差异。(时空观念、历史解释)

2.研读关于公民权利与义务、城邦公共生活的历史材料，基于可靠史料实证，客观认识公民身份与城邦命运的紧密关系。辩证分析亚历山大东侵在客观传播希腊文明与主观造成破坏的双重历史影响。（唯物史观、史料实证）

3.通过学习感受古代希腊文明在哲学、艺术、政治制度等方面的辉煌成就，深刻理解其作为西方文明源头的深远意义与现代价值。(家国情怀）

重难点

教学重点

了解古希腊神话、史诗、史学、雕塑、建筑、哲学与科学等主要文化成就，认识其人文主义特点。

教学难点

理解古希腊文化成就与城邦政治的关联，体会其人文精神的内涵及对后世西方文明的影响。

教法学法

情境教学法、史料分析法

教具学具准备

教材课件

教

学

过

程

教学设计

一、新课导入

教师活动：【播放现代希腊风光短视频】，视频结束后抛出探究问题，引导学生思考，顺势导入新课。

学生活动：认真观看视频，独立思考问题，积极举手作答。

探究问题：现代希腊和古代希腊是不是同一个国家？

设计意图：制造认知冲突，激发学生学习兴