第6课_古代罗马【教学设计】 2026新统编版历史九年级上册.docxVIP

第6课古代罗马教学设计

一、教学目标

1.唯物史观：理解罗马从城邦到共和国再到帝国的发展脉络，认识扩张战争、奴隶制度与罗马兴衰的内在联系，把握生产力发展与社会制度变革的辩证关系。

2.时空观念：建立罗马文明发展的时间线，明确罗马建城、共和国建立、帝国扩张、分裂与衰亡的关键节点，构建清晰的时空框架。

3.史料实证：通过罗马城徽、布匿战争地图、《法理概要》片段、大竞技场图片等史料，分析罗马的政治制度、社会结构与文化成就。

4.历史解释：理解罗马共和国向帝国转变的原因，认识罗马法、建筑、文学等文化成就的历史价值，分析罗马帝国衰亡的多重因素。

5.家国情怀：认识古代罗马文明对西方文明的奠基作用，理解人类早期文明的多元性，树立尊重世界不同文明的观念。

二、教学重点与难点

教学重点：罗马共和国的政治制度；罗马帝国的扩张与兴衰；古代罗马的文化成就。

教学难点：理解罗马共和国向帝国转变的根本原因；认识罗马帝国衰亡的历史教训。

三、教学方法

情境教学法、史料分析法、地图探究法、小组讨论法

四、教学过程

（一）情境导入：母狼哺婴的传说

同学们，请看这张图片，这是罗马城的象征——母狼雕像。据传说，罗马人的祖先是孪生兄弟罗慕路斯和勒摩斯。他们出生后被篡夺王位的外叔祖下令处死，被放入篮子抛进河中，却被河水冲上岸，一只母狼听到婴儿的哭声走来，主动给他们哺乳。后来，一个牧人发现并收养了他们。兄弟俩成年